8 (812) 320-06-69

Каталог

Категории
Высшее образование (16+) (45099)
Высшее образование
Естественные науки (2781)
Естественные науки
Общественные науки (3966)
Общественные науки
Информатика и компьютерные технологии (4986)
Информатика и компьютерные технологии
Инженерное дело (1487)
Инженерное дело
Телекоммуникации, электроника, электротехника и радиотехника (1412)
Телекоммуникации, электроника, электротехника и радиотехника
Строительство. Архитектура (819)
Строительство. Архитектура
Строительство. Архитектура. Журналы (17)
Строительство. Архитектура. Журналы
Бетон и железобетон (3)
Бетон и железобетон
Жилищное строительство (7)
Жилищное строительство
Строительные материалы (7)
Строительные материалы
Юридические науки.Право (4595)
Юридические науки.Право
Отрасли права (2892)
Отрасли права
Гуманитарные науки (6467)
Гуманитарные науки
Иностранные языки (2430)
Иностранные языки
Экономика. Экономические науки (7959)
Экономика. Экономические науки
Образование. Педагогические науки (4139)
Образование. Педагогические науки
Медицина и здравоохранение (994)
Медицина и здравоохранение
Физическая культура и спорт (518)
Физическая культура и спорт
Среднее профессиональное образование (14+) (3380)
Среднее профессиональное образование
Коллекции (49348)
Коллекции
Издательские коллекции (48929)
Издательские коллекции
Проспект (3133)
Проспект
Журналы (1146)
Журналы
Остаться в выбранном разделе
Назад к каталогу

Развитие речи учащихся начальных классов, испытывающих трудности в обучении: учебно-методическое пособие. - 2-е изд.

Развитие речи учащихся начальных классов, испытывающих трудности в обучении: учебно-методическое пособие. - 2-е изд. ISBN 978-5-9770-0999-7
ISBN 978-5-9770-0999-7
Авторы: 
Антипова Ж. В., Крылова Е. В., Горина Н. В.
Тип издания: 
Учебно-методическое пособие
Издательство: 
Москва: Флинта
Год: 
2022
Количество страниц: 
136
Аннотация

Пособие посвящено развитию устной и письменной речи учащихся, испытывающих стойкие трудности в обучении. Представленный дидактический материал разработан на основе организации комплексного, индивидуально-дифференцированного подхода с применением специально разработанных направлений, методов и приемов.
Пособие может быть использовано студентами педагогических специальностей, логопедами, учителями начальных классов, учителями классов коррекционно-развивающего обучения, родителями, психологами для повышения эффективности образовательного процесса детей, испытывающих трудности в обучении.

Библиографическое описание Скопировать библиографическое описание

Антипова Ж. В. Развитие речи учащихся начальных классов, испытывающих трудности в обучении: учебно-методическое пособие. - 2-е изд. / Ж.В. Антипова, Е.В. Крылова, Н.В. Горина. - Москва : Флинта, 2022. - 136 с. - ISBN 978-5-9770-0999-7. - URL: http://m.ibooks.ru/bookshelf/385714/reading (дата обращения: 26.07.2025). - Текст: электронный.