Теория и практика педагогического обеспечения вторичной языковой социализации обучающихся в дополнительном образовании: монография. - 2-е изд., стер.

В момент эпохальных социокультурных сдвигов обществу необходимы специалисты, аккумулирующие новые качества, знания иностранного языка и современной культуры, принципы научного мышления и самообразовательной деятельности, способные к самоизменению и самосовершенствованию в течение всей жизни. В этих условиях традиционная парадигма образования меняется на гуманитарную, в которой именно актуализация ресурса самообразовательной деятельности в системе дополнительного образования выступает активатором процесса подготовки мобильных, компетентных и востребованных профессионалов. Поэтому своевременность и актуальность монографии, направленной на разработку научно-обоснованного педагогического обеспечения вторичной языковой социализации взрослых в учреждениях дополнительного иноязычного образования, способствующего овладению личностью языком как инструментом общения, трансляции и присвоения общественного опыта, самореализации в профессии и социуме, не вызывает сомнения. В монографии уточнено понятие «вторичная языковая социализация личности», выявлен социализирующий потенциал дополнительного образования взрослых по иностранным языкам, обосновано создание педагогических условий для использования потенциала дополнительного иноязычного образования в Online-школах, представлена модель вторичной языковой социализации, определены критерии отбора учебного материала в соответствии с целью обучения.
Книга адресована педагогам-исследователям, аспирантам, преподавателям и студентам.

Карташова В.Н. Теория и практика педагогического обеспечения вторичной языковой социализации обучающихся в дополнительном образовании: монография. - 2-е изд., стер. / В.Н. Карташова, А.С. Кисарин. - Москва : Флинта, 2022. - 163 с. - ISBN 978-5-9765-4873-2. - URL: http://m.ibooks.ru/bookshelf/385519/reading (дата обращения: 26.07.2025). - Текст: электронный.