Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников. Руководство для школ и лидеров школьных округов [Электронный ресурс] : учебное пособие / пер. с англ. О. Лобачевой ; под ред. Л. Любимова ; Нац. исслед. ун-т «Высшая

Книга посвящена объяснению, способам применения и интерпретирования технологии оценивания деятельности как образовательных институтов (региональных и муниципальных органов управления образованием), так и участников образовательного процесса (в первую очередь учителей и учеников) методом измерения добавленной стоимости. Авторы этой инновации применили данный термин из экономической теории к задачам школьного образования, связанным с многогранной проблемой оценивания результатов. Добавленная стоимость в этой книге — разница между начальной успеваемостью ученика (результатами тестов прошлого года) и его текущей успеваемостью (результатами тестов этого года). речь идет не о разовом контроле разницы в результатах за определенный промежуток времени, а о создании системы статистического учета данных, их накопления, обработки специальными статистическими методами и обеспечения их транспарентности с целью постоянного анализа и принятия конкретных решений в отношении всех субъектов школьной образовательной деятельности. Значимость этой книги для российского читателя в том, что она ярко и зримо демонстрирует признаки высокой образовательной культуры во всех ее аспектах — организационных, этических, межличностных, гуманистических и т. д. Несомненно, книга станет настольной у тех, для кого школа — профессия и смысл жизни.

Кеннеди К. Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников. Руководство для школ и лидеров школьных округов [Электронный ресурс] : учебное пособие / пер. с англ. О. Лобачевой ; под ред. Л. Любимова ; Нац. исслед. ун-т «Высшая / К. Кеннеди, М. Питерс, М. Томас. - Москва : ВШЭ, 2018. - 266 с. - ISBN 978-5-7598-1489-4. - URL: http://m.ibooks.ru/bookshelf/382705/reading (дата обращения: 27.07.2025). - Текст: электронный.