Психология иноязычной коммуникативной компетентности

Исследуется психолого-акмеологическая проблематика иноязычной коммуникативной компетентности (ИКК). Междисциплинарный теоретический анализ позволил систематизировать существующие научные представления (в их исторической трансспективе) о коммуникативной компетентности, в том числе иноязычной. Выявленное психологическое содержание ИКК преломляется сквозь призму личностно-профессионального становления будущих специалистов в условиях высшей школы; обсуждается проблема разработки и внедрения в образовательную практику психолого-педагогических технологий, обладающих акмеопотенциалом. Становление ИКК рассматривается как трансформация иноязычной культуры в жизненный мир человека. Приводятся результаты эмпирического исследования специфики проявления личностного потенциала у студентов технических специальностей и степень их взаимосвязи с уровнем ИКК.
Для студентов, магистрантов и аспирантов психологических и лингвистических специальностей, преподавателей иностранного языка, а также всех, кто интересуется психологическими аспектами овладения иностранным языком.

Атаманова И.В. Психология иноязычной коммуникативной компетентности / И.В. Атаманова, С.А. Богомаз, Н.В. Козлова, Т.Г. Бохан. - Томск : Томский государственный университет, 2017. - 116 с. - ISBN 978-5-94621-664-7. - URL: http://m.ibooks.ru/bookshelf/380762/reading (дата обращения: 27.07.2025). - Текст: электронный.