8 (812) 320-06-69

Каталог

Категории
Высшее образование (16+) (45099)
Высшее образование
Естественные науки (2781)
Естественные науки
Общественные науки (3966)
Общественные науки
Информатика и компьютерные технологии (4986)
Информатика и компьютерные технологии
Инженерное дело (1487)
Инженерное дело
Телекоммуникации, электроника, электротехника и радиотехника (1412)
Телекоммуникации, электроника, электротехника и радиотехника
Строительство. Архитектура (819)
Строительство. Архитектура
Строительство. Архитектура. Журналы (17)
Строительство. Архитектура. Журналы
Бетон и железобетон (3)
Бетон и железобетон
Жилищное строительство (7)
Жилищное строительство
Строительные материалы (7)
Строительные материалы
Юридические науки.Право (4595)
Юридические науки.Право
Отрасли права (2892)
Отрасли права
Гуманитарные науки (6467)
Гуманитарные науки
Иностранные языки (2430)
Иностранные языки
Экономика. Экономические науки (7959)
Экономика. Экономические науки
Образование. Педагогические науки (4139)
Образование. Педагогические науки
Медицина и здравоохранение (994)
Медицина и здравоохранение
Физическая культура и спорт (518)
Физическая культура и спорт
Среднее профессиональное образование (14+) (3380)
Среднее профессиональное образование
Коллекции (49348)
Коллекции
Издательские коллекции (48929)
Издательские коллекции
Проспект (3133)
Проспект
Журналы (1146)
Журналы
Остаться в выбранном разделе
Назад к каталогу

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. — 3-е изд. (эл.).

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. — 3-е изд. (эл.). ISBN 978-5-4481-0452-7
ISBN 978-5-4481-0452-7
Авторы: 
Ахутина Т.В., Иншакова О.Б., ред.
Тип издания: 
Учебное пособие
Издательство: 
Москва: Издательство В. Секачев
Год: 
2019
Количество страниц: 
134
Аннотация

В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников.
Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам

Библиографическое описание Скопировать библиографическое описание

Ахутина Т.В. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. — 3-е изд. (эл.). / Т.В. Ахутина, О.Б. Иншакова. - Москва : Издательство В. Секачев, 2019. - 134 с. - ISBN 978-5-4481-0452-7. - URL: http://m.ibooks.ru/bookshelf/366197/reading (дата обращения: 26.07.2025). - Текст: электронный.