Моторные сказки для самых маленьких: Учебно-методическое пособие

Ученые рассматривают движения как важный фактор в развитии обобщающей функции мозга, результаты исследований показали сильное влияние со стороны двигательной активности на развитие речевых функций коры. Таким образом, развитие движений рук способствует развитию речи. Поэтому в системе коррекционно-воспитательной работы с дошкольниками необходимо шире использовать разнообразные игры и упражнения на формирование тонких движений рук: складывание пирамид и элементов LEGO, перебирание бусинок и пришивание пуговиц, а также пальчиковую гимнастику, рисование, штриховку, лепку, аппликацию и др. Пособие состоит из двух частей. В первой части кратко изложены теоретические основы развития речи и психомоторных функций, подчеркнута взаимосвязь этих функций на основе анализа научной литературы. Во второй части даны конспекты занятий на материале сказок.
Воспитатели и логопеды могут использовать данное пособие в работе с детьми в возрасте от трех до шести лет.

Гончарова В. А. Моторные сказки для самых маленьких: Учебно-методическое пособие / В.А. Гончарова, Т.А. Колосова. - Санкт-Петербург : КАРО, 2020. - 128 с. - ISBN 978-5-9925-0723-2. - URL: http://m.ibooks.ru/bookshelf/345313/reading (дата обращения: 25.07.2025). - Текст: электронный.